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アジア経済研究所>図書館>ライブラリアン・コラム>2026年>家族と社会をつなぐことば――クルド人作家マフムート・バクシが問いかけたもの（能勢 美紀）

ライブラリアン・コラム

家族と社会をつなぐことば――クルド人作家マフムート・バクシが問いかけたもの

能勢 美紀

2026年11月

ことばと居場所をなくした子どもたち

自分が当たり前のように持っていることばを、十分に話し、読み、書くことのできない子どもたちがいる。家庭の中でも社会でも十分なコミュニケーションがとれず、疎外感をぬぐうことができない。自分を安心して包み込んでくれる、自分の所属する場所を失った子どもたちは軽犯罪に手を染めることもある。

1970年代のはじめ、トルコからスウェーデンに亡命し、教師になるために勉強していたマフムート・バクシ（Mahmut Baksi, 1944–2000）は、トルコ人とクルド人移民の児童が多く通う学校で、スウェーデン語と、家庭で使われるトルコ語やクルド語のいずれも十分に使うことができず、家族や学校、スウェーデン社会との間で葛藤を抱える子どもたちの姿に衝撃を受けた（Baksi & Mandell, 1984: 20）。

マフムート・バクシとことばへの想い

バクシはトルコ南東部バトマン県出身のクルド人作家・ジャーナリストである。裕福な地主の家系に育ったが、兵役についた際に大勢の貧しい若者たち、そして左派のトルコ人や知識人と交流したことで、地主である自身の家系の特権的地位に疑問を持つようになり、社会主義に傾倒した。その後、バクシは、急進的左派政党であるトルコ労働者党（Türkiye İşçi Partisi, TİP）に所属し、社会主義運動に参画していく（Gunes, 2016: 84）。しかし、左派系労働組合である革命的労働組合連合（Devrimci İşçi Sendikaları Konfederasyonu, DİSK）で活動したことや、自身の寄宿舎での生活や兵役での経験を通してクルド問題に言及したことで、「分離主義者」としてトルコで有罪判決を受け、1971年にドイツを経てスウェーデンに亡命した（Baksi & Mandell, 1984: 19-20）。

トルコで教員養成学校を出ていたバクシは、スウェーデンに渡航後、スウェーデンで教師となるために、昼間はスウェーデン語やスウェーデン社会について教員養成学校で学び、夜は皿洗いをして生計を立てていた。そうした中で向き合うことになったのが冒頭のスウェーデンの学校における移民の子どもたちの状況である。これがきっかけで、彼は母語教育、すなわち、自分たちのことばを学ぶことの必要性を強く訴えていくようになる。バクシが問題にしたのは、子どもたちが単にスウェーデン語を十分に話せないということではなかった。家庭につながることばについても十分な力を身につける機会がなく、結果として、家庭にも移住先の社会にも十分な居場所を見いだせずにいることだった。

1974年、バクシはスウェーデンにおけるトルコ人とクルド人の子どもたちの厳しい状況を『子どもの奴隷たち（Child Slaves）』と題する記事にしてスウェーデンの日刊紙に発表した。その内容はスウェーデン政府の反感を買ったが、その後も様々な人々の支援を受けながら執筆活動を続け、クルド語とトルコ語で児童文学を含む小説を書いたり、フリーのジャーナリストとしてクルド問題を中心に積極的に記事を執筆したりした（Baksi & Mandell, 1984: 20）。

強調しておきたいことは、バクシは確かにクルド人としてクルド語の普及やクルド問題の啓発に力を注いだが、それはクルド語やクルド人の存在を認めてこなかったトルコやトルコ人を批判したり、排除したりといった文脈で行われたわけではないということである。彼はクルド人同様、トルコ人の移民の子どもたちも言語や文化の問題で苦労していること、また子どもたちだけでなく大人たちも、移住先の社会と自らの言語や文化との間で苦しみ、葛藤していると感じていた。

1984年のインタビューで、バクシは「スウェーデンは、移民たちにより良い物質的生活の可能性を提供するが、移民たちのほとんどは十分な言語運用能力がなく、［スウェーデン社会は］我々の文化と言語に対する要望を満たしていない」と語っている（Baksi & Mandell, 1984: 21）。ここからは、移民たちが移住先の社会において人間らしく、誇りを持って暮らしていくために、言語と文化は最も大切なものであるとの彼の考えが窺える。バクシにとって、スウェーデン語を学び、スウェーデン社会の一員として生きることと、自分たちのことばや文化を大切にすることは、どちらか一方を選ぶものではなかったのだろう。

(写真１)ストックホルム・クルド図書館の絵本コーナー。親子でゆったり過ごせる空間になっている。

（写真１）ストックホルム・クルド図書館の絵本コーナー。親子でゆったり過ごせる空間になっている。
ことばを認められ、居場所を得て

その考えは、彼が書いた本からも見て取れる。バクシは児童・青少年向けの作品を多く手掛けており、代表作である『Helin』は1983年にElin Clasonとの共著でまずスウェーデン語で刊行され、翌1984年にはクルド語版『Hêlîn』が出版された1。母語教育の必要性を訴えるだけではなく、子どもたちが実際に自分たちのことばで読むことのできる本を書くこともまた、バクシの活動の一部だったといえる。

スウェーデンでは、1985年から、一定の条件のもとで、スウェーデン語以外の言語を家庭で使う子どもたちが学校で母語教育を受けることが可能になった。また、マイノリティ言語による出版への公的助成もあり、1980年代後半以降、スウェーデンではクルド語による出版が大きく発展したことは以前に拙稿で述べた。

ただ、ことばを学ぶ制度があっても、そのことばで読むことのできる本や物語がなければ、ことばを通して自らの文化や歴史に触れることは難しい。子どもたちがクルド語を学ぶことのできる環境と、そのことばで読む本。その双方が現実に存在する社会をつくることが、バクシの目指したものだったのではないか。

こうした環境のなかで育った次の世代を見ると、バクシが願ったことの一端が、実際の社会のなかに形をとって現れたようにも思える。学齢期の頃にスウェーデンに移住した移民第2世代といわれるバクシの子どもたちと同じ世代にあたる多くのクルド人が、スウェーデンで一定の社会的な地位を得て活動するとともに、自らのクルド人としての背景に誇りを持ち、トルコやイラクといった「クルディスタン」の諸問題に関与し、影響を与えてきた。バクシの甥のクルド・バクシ（Kurdo Baksi）と姪のナリン・ペクギュル（Nalin Pekgül, 旧姓バクシ）も、前者はジャーナリストとして、後者はスウェーデン初のクルド系国会議員として活躍するとともに、クルド問題に取り組んだことで知られる（Baser & Toivanen, 2017: 232）。

（写真2）クルド人の多く住むVårby gårdに掲示されていた2024年欧州議会選挙の候補者でクルド人のディアナ・ガフールの選挙ポスター

（写真2）クルド人の多く住むVårby gårdに掲示されていた
2024年欧州議会選挙の候補者でクルド人のディアナ・ガフールの選挙ポスター
ことばとともに社会のなかで

このように、クルド人としてのことばやアイデンティティを持つことと、スウェーデン社会の一員として生きることは矛盾するものではない。むしろ、自分たちのことばや文化を認め、尊重してくれた社会への信頼や帰属意識を育み、その社会の一員として積極的に関わることにもつながった面があるだろう。

移民の子どもが新しい社会で生活し、学び、やがてその社会の一員として生きていくためには、そこで使われることばを十分に身につけることが必要である。同時に、家庭や自らのルーツにつながることばを学び、そのことばを通して自分の文化や歴史を知ることにも意味がある。この二つは、本来どちらか一方を選ぶものではない。

また、ことばだけではない。新しく暮らす社会の文化や習慣を知り、そこに参加していく機会が必要であるのと同様に、自分や家族が受け継いできた文化が尊重され、それを知り、実践する機会も必要である。自分の背景を否定したり隠したりすることなく、それとともに新しい社会の一員になることができる。そのような環境をつくることが、異なる背景を持つ人々がともに暮らしていくための基盤になるのではないだろうか。

人は、戦争や迫害から逃れるために、家族とともに暮らすために、あるいは、よりよい生活を求めて、さまざまな理由で国境を越えてきた。移動した先で新しい社会の一員になることは、それまで持っていたことばや文化を置き去りにし、あるいは捨て去ることを意味する必要はない。移動する人々に新しい社会への適応だけを求めるのではなく、その人がそれまで生きてきた文化やことばにも目を向けること。それは、移住した人だけではなく、受け入れる側が相手を一人の人間として知ることにもつながる。

バクシが半世紀前に移民の子どもたちを見ながら考えた問題は、人々が国境を越えて移動し続ける現在にも、私たちに問いを投げかけているように思う。

※この記事の内容および意見は執筆者個人に属し、日本貿易振興機構あるいはアジア経済研究所の公式意見を示すものではありません。

本稿は、JSPS KAKENHI Grant Number JP 25K03350の成果の一部です。

参考文献
  • Baksi, M., & Mandell, J. (1984). “The Immigrant Experience in Sweden,” MERIP Reports, (123), 19-22.
  • Baser, B., Ahmedi, I., & Toivanen, M. (2017). “The transnational activism of the Kurdish Diaspora and the Swedish approach to the Kurdish Question,” In B. Baser & P. Levin (Eds.), Migration from Turkey to Sweden Integration, Belonging and Transnational Community, 228–260. Bloomsbury Publisher.
  • Gunes, C. (2016). “Kurdish political activism in Turkey: An overview,” In M. M. Gunter (Ed.), Kurdish issues: Essays in honour of Robert W. Olson, 80–105. Costa Mesa, CA: Mazda Publishers.
写真の出典
  • 写真1: 筆者撮影
  • 写真2: 筆者撮影
著者プロフィール

能勢美紀（のせみき）　アジア経済研究所学術情報センター図書館情報課。担当は中東・北アフリカ、中央アジア。2021年～2023年海外派遣員（アムステルダム）。最近の著作に「カビ被害から考える資料保存と省エネの両立─設備担当者と連携した空調運用の可能性」（ネットワーク資料保存 第139号、日本図書館協会、2025年）、「欧州のクルド関係資料所蔵機関紹介――所蔵資料の特徴と情報資源組織化における課題――」（『アジア経済』66 巻 1 号 p. 52-64、2025 年）など。

この著者の記事
注
  1. クルド人の少女ヘリンの視点からみた1980年代のトルコのクルド人村落での様子が描かれた児童文学。スウェーデン人のパートナーであったElin Clasonによってスウェーデン語に翻訳され、まずスウェーデン語版が出版された。その意味で、この作品はクルド人の少年少女たちに自分たちのことばで読める物語を届けると同時に、移住先であるスウェーデン社会に対して、クルド人が故郷でどのように暮らしていたのか、その社会的背景を伝える作品でもあるといえる。また、当館所蔵のクルド語版『Hêlîn』は、トルコでリプリントされたものである。