イベント・セミナー情報

APLセミナー(アジ研パワーランチセミナー)

APLセミナー(アジ研パワーランチセミナー)は、アジア経済研究所の研究者のみならず、外部の研究者、学生の方にも参加いただけるリサーチワークショップで、お昼の時間にアジア経済研究所（海浜幕張）の会議室で開催しております。

研究所内外における研究者の方の研究成果、研究活動の中間発表を行っていただくほか、発表者と参加者、あるいは参加者相互のディスカッションを行います。テーマ、講師に応じて日本語あるいは英語での発表、議事進行となります。
——参加ご希望の方は、研究所受付にて「APLセミナーに参加」とお伝え頂き、開催場所まで直接お越し下さい。——
セミナー終了後、受付で渡される「面会確認票」にセミナーの司会者から署名を得て頂きますよう、お願い申し上げます。
なお、ランチとありますが昼食は出ません。

予告なく時間の変更や中止のケースもございます。中止や変更の連絡は本ウェブサイトにて行いますので、当日ウェブサイトにてご確認頂きましてからお出かけください。

ジェトロ・アジア経済研究所　APL幹事
金　志映　E-mail：Jiyoung_Kim
雷　蕾　E-mail：Lei_Lei
長田　紀之　E-mail：Noriyuki_Osada
成果普及課　Tel：043-299-9536

2015年7月21日 (火曜) 10時30分～12時00分

ジェトロ・アジア経済研究所　C23会議室 　

要　旨

How does a large unconditional increase in salary affect employee performance in the public sector? We present the first experimental evidence on this question to date in the context of a unique policy change in Indonesia that led to a permanent doubling of base teacher salaries. Using a large-scale randomized experiment across a representative sample of Indonesian schools that affected more than 3,000 teachers and 80,000 students, we find that the doubling of pay significantly improved teacher satisfaction with their income, reduced the incidence of teachers holding outside jobs (and the hours worked on them), and reduced self-reported financial stress. Nevertheless, after two and three years, the doubling in pay led to no improvements in measures of teacher effort or student learning outcomes, suggesting that the salary increase was mostly a transfer to teachers with no discernible impact on student outcomes. While higher salaries may increase teacher quality on the extensive margin in the long-run, we find no evidence of meaningful positive impacts of teacher salary increases on student learning from intensive margin increases in teacher effectiveness as predicted by gift-exchange, and efficiency wage models of employee behavior.

Menno Pradhan (Professor, University of Amsterdam)

工藤　友哉

英語